Zona 4 Day 15

Nama: Azkiya 4thn6bulan Aliyya 2thn3bulan

Hari ke-15

Aktivitas hari ini:

Qodarullah Azkiya agak flu, jadi kami hanya stimulasi motorik halus (disamping murojaah dan membaca iqro) berupa bermain memasukkan kancing jumbo ke dalam kardus dan meronce membuat gelang. Kemudian dilanjutkan dengan resd aloud buku Gajah dan Al-Qur'an Inspired Story (Al-Qodar)

Proses Kreativitas:

Anak-anak mencoba memnuat gelang menggunakan pipe cleaner dan manik plastik.

Tujuan belajar:

Intellectual Curiosity:

-melatih motorik halus adik dengan memasukkan kancing jumbo ke dalam kardus sesuai warnanya (color sorting) serta memasukkan beads ke dalam pipe cleaner

Creative Imagination:

Kakak membayangkan hidup menjadi gajah ketika nembaca buku mengenai gajah. Apa yang bisa dilakukan apabila memiliki belalai panjang seperti gajah. Ketika membaca buku   

Al-Qur'an Inspired Story (Al-Qodar) kakak juga membayangkan dirinya seperti laron yang beterbangan.

Art of discovery:

-adik bisa memasukkan kancing jumbo ke dalam kardus sesuai warnanya, kakak bilang seperti memasukkan koin ke kotak amal

-kakak mengetahui beberapa kosakata baru, yaitu gading, pemburu, tembakan, melindungi

-kakak mengetahui bahwa laron adalah rayap yang kemudian memiliki sayap dan suka cahaya

Noble attitude:

-kakak belajar bahwa kelak akan ada 'timbangan' saat yaumul hisab. Kebaikan dan keburukan akan ditimbang. Yang lebih berat kebaikannya akan masuk ke istana surga, sedangkan apabila dosa yang lebih berar, maka akan dilemparkan ke neraka, nauzubillah.

-kakak membantu adik memasukkan beads ke dalam pipe cleaner adik, karena adik merass sedikit kesulitan

Refleksi:

Alhamdulillah walaupun kakak agak flu, dan ketika read aloud bersin berkali-kali, tapi sesi 'belajar' tetap lancar. Bahkan sorenya selepas bangun tidur, anak-anak langsung meluncur keluar rumah sesaat setelah mengucapkan doa 'allahumma shoyyiban naafi'an' untuk mandi hujan.

#harike15

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 14

Nama: Azkiya (4thn6bln) Aliyya (2thn3bln)

Hari ke-14

 

Aktivitas Hari Ini:
Aktivitas motoric halus berupa menjahit pita ke atas kardus dengan bentuk rambut singa (mirip bunga), berdiskusi mengenai fakta ‘singa’, bermain dengan moveable alphabet dengan kosakata ‘singa’ dan ‘Danial’, membaca buku tentang kisah Nabi Danial.

Proses Kreativitas:
Kakak berusaha ‘menghafal’ pola jahitan agar terlihat seperti yang diharapkan. Beberapa kali sempat terlihat kesulitan, namun bias diatasi setelah saya bantu. Adik mengerjakannya dengan bantuan saya.

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Menghafal bentuk dan bunyi huruf S
-Berdiskusi mengenai fakta singa
-Mengetahui kisah Nabi Danial

Creative Imagination:
Anak-anak melakukan kegiatan menjahit pita berwarna coklat tua yang sambil membayangkan warna rambut dan kulit singa. Dulu kakak juga pernah membuat beberapa craft bertemakan singa (ketika belajar hijaiyah alif – asadun – singa), dan MasyaAllah ternyata masih ingat, karena ia bertanya, “Dulu aku kan udah pernah buat singa, kok sekarang buat lagi?” Lalu saya jelaskan kalau yang dibuat saat ini adalah singa dalam bahasa Indonesia, sedangkan dulu ia belajar bahasa Arabnya, yaitu Asadun. Dilanjutkan dengan mendengarkan kisah Nabi Danial yang sangat singkat, ketika beliau dilemparkan ke dalam kandang singa agar menjadi makanan para singa lapar, namun malah singa-singa tersebut menjadi sahabatnya.

Art of Discovery:
-Mengenal salah satu ciri hewan buas pemakan daging yaitu bergigi tajam
-Mengetahui kosakata baru; berburu dan jasad
-Mengetahui fakta unik singa; hanya singa betina yang berburu, makan dan berburu di malam hari, serta tidur di siang hari

Noble Attitude:
-Mengetahui kisah Nabi Danial yang jarang dari kita tahu karena tidak termasuk dalam 25 Nabi dan Rasul

Refleksi:
Alhamdulillah belajar kali ini lancer, anak-anak senang dengan kegiatan menjahit pita. Kakak sejak dulu senang sekali dengan dunia hewan sehingga apapun craft, cerita, dan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan hewan pasti akan semangat sekali. Ini menjadi salah satu trik saya dalam penyampaian setiap materi; selalu disisipkan hewan yang berhubungan.

#Harike14
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

Zona 4 Day 13

Nama: Azkiya (4thn6bln) Aliyya (2thn3bln)

Hari ke-13

Aktivitas Hari Ini:

-Melanjutkan pengenalan huruf S dengan menggunakan flashcard ditambah moveable alphabet

-Membuat craft Sumur menggunakan stik es krim

-Berkisah, read aloud, dan bookish play mengenai Nabi Yusuf as yang dilempar saudaranya ke dalam sumur

Proses Kreativitas:

-Belajar mencocokkan kartu gambar dengan tulisannya

-Belajar menggunakan moveable alphabet untuk mencocokkan huruf dengan kartu tulisan dan gambar

-Berkreasi dengan stik es krim

Tujuan Belajar:

Intellectual Curiosity:

-Menghafal bentuk dan pengucapan (fonik) huruf S

-Mencocokkan kartu gambar dengan tulisan dan moveable alphabet

-Mendengarkan kisah Nabi Yusuf as sambil mewarnai

Creative Imagination:

-Mencoba mencocokkan moveable alphabet dengan kartu berisi tulisan dan gambar, di titik ini kakak belum bisa membaca satu kata penuh, jadi hanya membayangkan bentuk dan mencocokkannya

-Membuat sumur (kosakata awalan S) menggunakan stik es krim, bercerita mengenai bagaimana orang-orang jaman dahulu harus menggali tanah terlebih dahulu untuk mendapatkan air, dan sumur masih bisa ditemukan di desa-desa

-Bercerita tentang Nabi Yusuf as yang dilemparkan oleh saudara-saudaranya ke dalam sumur dan mereka berbohong kepada ayahnya bahwa Nabi Yusuf as dimakan serigala. Saya bercerita sambil mempersiapkan bahan-bahan membuat craft sedangkan anak-anak mewarnai.

-Membayangkan betapa sedihnya hati Nabi Yusuf as kala dibuang ke dalam sumur yang gelap dan hanya seorang diri

-Bookish play dan read aloud mengenai kisah Nabi Yusuf as

Art of Discovery:

-Mengetahui cara menggunakan moveable alphabet

-Mengetahui kosakata baru yaitu sumur dan tampan

-Mengetahui kisah Nabi Yusuf as

-Stik es krim bisa digunakan untuk banyak hal, seperti membantu menghitung, membuat craft, mengaduk lem, dan lain-lain

Noble Attitude:

-Mengetahuin kisah Nabi Yusuf as

-Mengambil ibroh dari kisah Nabi Yusuf (tidak boleh iri hati, sabar dan tawakkal, taat kepada orang tua, jujur dan tidak berbohong)

-Bersyukur di jaman sekarang ini dengan kemudahan yang Allah berikan berupa mesin air, sehingga tidak perlu lagi kesusahan menimba air di sumur

Refleksi:

Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Saya mengubah metode yang tadinya full craft, dengan mengambil sedikit metode montessori seperti di dalam buku yang saya baca dan Alhamdulillah progresnya lebih baik.

#harike13

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 12

Nama: Azkiya (4thn6bln) Aliyya (2thn3bln)
Hari ke-12

Aktivitas Hari Ini:
Mengenal huruf latin S dengan pendekatan baru, menulis huruf S, belajar berhitung puluhan, membaca kisah Nabi Sulaiman as, menggunting dan menempel objek.

Proses Kreativitas:
Kakak belajar mencocokkan gambar dengan tulisan dibantu saya, bagaimana cara anak mengasosiasikan bentuk huruf dengan gambarnya. Kakak juga belajar menulis huruf S dengan mengikuti titik-titik dan kemudian latihan menulisnya sendiri. Sempat ada beberapa yang salah, namun ia kemudian dapat memperbaikinya kembali.

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Mengenal kosakata berawalan huruf S
-Belajar menulis (memahami bentuk) huruf S
-Melatih berhitung puluhan
-Mengetahui kisah Nabi Sulaiman as
-Melatih motorik halus dengan cara menggunting san menempel

Creative Imagination:
Kami membahas beberapa kosakata yang berawalan huruf S, seperti sapi, sapu, satu, sawi, siput, susu, selimut, soda. Kami membayangkan bagaimana bentuk/warna sapi  dan siput serta makanannya, serta kosakata lainnya. Sementara kakak belajar menulis huruf S, giliran adik yang membahas kartu bergambar kosakata huruf S. Selanjutnya kakak belajar menghitung puluhan dengan bantuan stik es krim. Kemudian kami membaca kisah Nabi Sulaiman, dan membayangkan betapa hebatnya Nabi Sulaiman as dengan kuasa Allah dapat berbicara dengan burung dan hewan-hewan lain serta memiliki istana mewah dihiasi kolam dilapis kaca yang belum pernah dilihat sebelumnya.Setelah proses belajar selesai, ternyata kakak masih ingin ‘belajar’, maka saya berikan kegiatan berupa menggunting dan menempel dari buku aktivitas.

Art of Discovery:
-Belajar mengenal beberapa kosakata yang berawalan huruf S
-Belajar menulis dan memahami (serta menghafal bentuk) huruf S
-Mengetahui kisah Nabi Sulaiman as dan mukjizatnya

Noble Attitude:

Mengetahui kisah Nabi Sulaiman berserta mukjizatnya yang dapat berbicara dengan bahasa hewan, meningkatkan tauhid anak dengan cara bercerita mengenai hal-hal yang disuka (hewan)

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Anak-anak senang belajar menggunakan kartu flashcard.

#harike12
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

 

 

 

Zona 4 Day 11

Nama: Azkiya (4thn6bln) Aliyya (2thn3bln)

Hari ke-11

Aktivitas Hari Ini:

Bermain peran dan bookish play menjadi kupu-kupu dengan memanfaatkan facepainting.

Proses Kreativitas:

Anak-anak 'membaca' 3 buku metamorfosis dan kemudian memilih ingin menjadi apa. Awalnya adik ingin memilih menjadi ulat, namun karna melihat kakak yang menjadi kupu-kupu akhirnya adik juga mau jadi kupu-kupu.

Tujuan Belajar:

Intellectual Curiosity:

Bermain peran menjadi kupu-kupu dengan melalui proses metamorfosis dari telur, ulat, kepompong, dan kemudian kupu-kupu.

Creative Imagination:

Membayangkan hidup menjadi ulat, yang tidak punya tangan, maka berjalan dengan menggunakan tubuhnya. Kemudian dibungkus selimut menjadi kepompong, dan terakhir wajah anak-anak digambar menjadi sayap kupu-kupu. Menjadi kupu-kupu dewasa yang bisa terbang ke sana dan kemari.

Art of Discovery:

-Disini saya menggunakan cat face & body painting baru, karena sebelumnya menggunakan tipe silky crayon, yang mana kakak membantu saya dalam mencari tau bagaimana cara penggunaan yang terbaik, apakah menggunakan beauty blender, kuas+air, ataukah jari.

-Anak-anak bisa 'merasakan' bagaimana rasanya bermetamorfosis dari telur menjadi kupu-kupu

Noble attitude:

-Menguatkan tauhid melalui hal yang anak-anak suka, yaitu hewan khususnya kupu-kupu. Allah yang Maha Menciptakan bagaimana mencipta rumitnya alur hidup seekor kupu-kupu, dan manusia sebenarnya sangat lemah dan tidak akan mampu bahkan untuk menyerupai makhluknya

-Bersyukur atas apa yang Allah berikan (face&body painting yang baru saja dibeli), berupa kemampuan dan rejeki

Refleksi:

Hari Ahad ini merupakan hari istirahat kami sekeluarga. Biasanya hanya ada muroja'ah pagi dan membaca iqro saja tanpa ada sesi belajar formal (tanpa lesson plan) dan membebaskan anak-anak memilih permainan yang mereka mau. Alhamdulillah bermain kali ini lancar, dan anak-anak cenderung akur tidak ada rebutan. 

#harike11

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 10

Nama: Azkiya (4thn6bln), Aliyya (2thn3bln)

Hari ke-10

Aktivitas Hari Ini:

Mengunjungi rumah Kakek Nenek dengan mengendarai moda transportasi umum Transjakarta.

Proses Kreativitas:

Anak-anak tidak sabar semenjak kemarin diberitahu oleh Abi nya bahwa besok (Sabtu) kami akan mengunjungi rumah orangtua suami menggunakan transportasi umum Transjakarta. Anak-anak menyiapkan diri mereka sendiri, dari selesai mandi, berpakaian, menyiapkan masker, kerudung, jaket, dan sepatu. Kakak bahkan mengenakan topi dan kacamata pink. 

Tujuan Belajar:

Intellectual Curiosity:

Mencoba salah saty moda transportasi umum di Jakarta yaitu Transjakarta. 

Creative Imagination:

Anak-anak senang sekali ketika menaiki bis dan melihat banyak hal melalui jendela; patung, gedung-gedung, pohon, air mancur, dan lain-lain.

Art of Discovery:

-Pengalaman pertama bagi anak-anak untuk menaiki bis Transjakarta

-Kakak memperhatiakan dan menanyakan tiap-tiap detail yang ada di dalam bis, mulai dari pengumuman tiap pergantian halte, arti berbagai signage dan mengapa (dilarang merokok, bersandar pada kaca, makan, dll)

-Adik lebih senang melihat pemandangan di luar bis melalui jendela, seperti patung, air mancur, gedung-gedung tinggi, dll sambil menambah kosakata nya

-Pengalaman pertama bagi adik untuk naik bajaj

-Anak-anak ikut menyaksikan proses membakar ikan di rumah kakek, Azkiya belajar beberapa jenis ikan, seperti ikan pari, tenggiri, dan lain-lain

Noble Attitude:

-Membaca do'a keluar rumah dan do'a menaiki kendaraan

-Tertib menjaga jarak dalam mengantri

-Tidak berisik atau berlarian di tempat umun

-Berkata terima kasih ketika dipersilahkan duduk di saat bis penuh dan kami berdiri

-Duduk sopan dan tidak menghentakkan kaki ke tempat duduk depan

-Belajar bertanya dengan sopan

-Menyambung tali silaturahmi dengan kakek nenek dengan mengunjungi nya

Refleksi:

Alhamdulillah akhirnya anak-anak mencoba juga bis Transjakarta. Rumah kami hanya berjarak kurang dari 100 meter dari halte busway terdekat yang otomatis membuat anak-anak selalu memperhatikan bis Transjakarta yang lewat. Adik bahkan senang sekali tiap bis lewat dan berteriak-teriak kesenangan memberitahu kami atau kakaknya. Maka Alhamdulillah kami semua bisa mencobanya bersama. Merupakan pengalaman pertama bagi anak-anak untuk naik bis Transjakarta.

#harike9

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 9

Nama : Azkiya (4thn6bln) Aliyya (2thn3bln)

Harike-9

Aktivitas Hari Ini:

-Belajar berhitung menggunakan stik es krim (kakak)

-Belajar color sorting menggunakan stik es krim dan pompom

-Belajar membaca suku kata menggunakan flash card buatan sendiri

Proses Kreativitas:

-Kakak belajar menghitung puluhan tanpa harus menghitung satu-satu

-Kakak belajar membantu mewarnai tutup box menggunakan spidol untuk bahan belajar adik

-Adik belajar menyortir stik es krim dan pompom berdasarkan warna

Tujuan Belajar:

Intellectual Curiosity:

-Memahami konsep satuan, puluhan, dan ratusan menggunakan stik es krim, tanpa harus menghitung satu per satu

-Belajar membaca suku kata

-Belajar menyortir warna

-Menstimulasi motorik halus dengan memasukkan objek ke dalam kardus dengan arah dan bentuk yang berbeda

Creative Imagination:

-Kakak membayangkan menghitung bilangan puluhan, tanpa harus menghitung stik es krim satu per satu

-Kakak belajar membaca suku kata terbuka sederhana, kemudian memaham artinya (membayangkan benda nya)

-Adik belajar menyortir warna

Art of Discovery:

-Memahami jumlah dan perbedaan bilangan puluhan dan ratusan

-Mampu membaca suku kata terbuka sederhana dan memahami maknanya

-Memahami cara memasukkan 2 objek berbeda sesuai warna dan bentuk nya

Noble Attitude:

-Kakak membantu mengajarkan kepada adik adab belajar, yaitu doa sebelum memulai sesi belajar

-Kakak membantu menyiapkan bahan belajar adik

-Kakak dan adik belajar menunggu giliran dan tidak rebutan

-Kakak dan Adik membantu membereskan bahan-bahan belajar

Refleksi:

Alhamdulillah kegiatan belajar siang hari tadi lancar. Walaupun ada kendala dimana bahan belajar adik belum matang, tapi ternyata kakak mau membantu menyiapkan. Kakak juga sempat ingin 'menguasai' bahan belajar adik, tapi Alhamdulillah berhasil dijelaskan bahwa ini sesi belajar adik dan kalau mau ikut main harus gantian.

#harike9#

tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 8

Nama: Azkiya (4thn6bulan), Aliyya (2thn3bulan)

Hari ke-8

 Setelah sepekan ini fokus pada gaya belajar Azkiya (kakak), hari ini saya mencoba untuk mengobservasi juga gaya belajar Aliyya (adik).

Aktivitas Hari Ini:
-Tracing huruf B, C, D, dan M dengan menempelkan dot sticker
-Tracing angka 1-3 dengan menempelkan dot sticker

Proses Kreativitas:
Saya membuat printable dadakan di pagi hari untuk kedua anak saya. Untuk kakak, saya buatkan huruf B, C, D, dan M sedangkan untuk adiknya saya buatkan angka 1-3 dengan objek. Kakak dan adik diharuskan untuk menempelkan dot sticker pada lingkaran putih di dalam huruf/angka/gambar. Kakak terlihat sudah sangat lancar, sedangkan adik masih butuh proses untuk melepaskan dot sticker dari lembaran dan menempelkannya di atas kertas. Walaupun sederhana, dibutuhkan kekuatan otot jari-jari adik untuk melepaskan dan menempelkan sticker di tempat yang sudah ditentukan (stimulasi motorik halus dan eye-hand coordination).

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Menghafal bentuk dan bunyi huruf B, C, D, dan M (fonik dan bentuk huruf capital dan huruf kecil) untuk kakak
-Mengenal angka 1-3 dan perbedaan warna untuk adik
-Stimulasi motoric halus dan eye-hand coordination untuk adik

Creative Imagination:
-Di tengah mengerjakan worksheetnya, kakak menyemangati adiknya seolah-olah sedang dalam perlombaan
-Kakak membayangkan, adakah sticker bentuk segitiga? Atau hanya ada sticker bentuk lingkaran?
-Saya mencoba menyebut suatu objek dan meminta kakak untuk menebak huruf awalnya (mo bil = m, bebek = b)

Art of Discovery:
-Kakak memahami bahwa lingkaran putih yang hilang adalah tempat menempelkan sticker untuk menghasilkan bentuk yang sempurna. Awalnya ketika ia melihat saya membuat desainnya di laptop, ia bertanya-tanya mengapa huruf-hurufnya diberi lingkaran putih? Setelah saya tunjukkan dot sticker dan worksheetnya, ia langsung paham
-Adik juga belajar bahwa agar bisa mencabut sticker dari lembarannya dibutuhkan ujung jari dan kuku kemudian menempelkannya di tempat yang sesuai

Noble Attitude:
-Membiasakan adik untuk mengawali sesi belajar dengan mengucap basmallah dan mengakhirinya dengan hamdallah

Refleksi:
Alhamdulillah sesi bermain dan belajar hari ini lancar. Anak-anak senang sekali karena masing-masing mendapatkan worksheet yang sesuai dengan kebutuhannya. Tidak ada yang rebutan.

#harike8
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

 

Zona 4 Day 7

 Nama: Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-7

Aktivitas Hari Ini:
Melanjutkan perkenalan huruf M dengan membuat beberapa craft mengenai kosakata yang berawalan huruf M. Setelah itu bercerita dan membaca kisah Nabi Musa as.

Proses Kreativitas:
Kami membuat beberapa craft mengenai kosakata berawalan huruf M (madu, mata, mi, mumi, merak, mobil). Awalnya saya mencoba mengetes apakah Azkiya masih mengingat huruf M, dan ternyata masih. Namun masih bingung dalam mengeja nya (ma, mi, mu, me, mo). Kemudian kami lanjutkan dengan membuat gambar madu sarang di atas kardus, memotongnya, dan memberi warna dengan cat. Setelah itu menempelkan mata-mata mainan ke atas template yang sudah saya siapkan. Kemudian kami juga membuat ‘mumi’ dari kardus yang dililit pita. Untuk kosakata ‘mi’ kami hanya menempelkan pita berwarna kuning yang dipotong pendek-pendek untuk merepresentasikan mi berwarna kuning. Sedangkan untuk ‘merak’ kami membuatnya dari kertas origami yang dilipat membentuk kipas. Terakhir, kami menggambar dan mewarnai mobil di atas kardus. Setelah proses belajar huruf, kami lanjutkan dengan bercerita dan membaca kisah Nabi Musa as.

Tujuan Belajar:
Intellectual  Curiosity:
-Mengenal dan belajar cara membaca huruf M
-Mengetahui kosakata berawalan huruf M
-Mengetahui kisah Nabi Musa as.

Creative Imagination:
-Kami membuat craft untuk kosakata ‘mumi’ dari kardus yang dililit pita. Azkiya bertanya, “mumi itu apa?” lalu saya menjelaskan bahwa mumi adalah mayat (orang yang sudah mati) dari orang-orang penting di zaman dahulu (seperti raja) yang bukannya dikubur ketika meninggal, tapi diberikan semacam pengawet dan dililit kain agar awet dan siapapun masih bisa melihatnya di masa depan karena mayat tersebut tidak dikubur.
-Mumi yang paling terkenal adalah mumi Fir’aun. Lalu Azkiya bertanya lagi, “Fir’aun itu siapa?” maka saya jelaskan kembali bahwa Fir’aun adalah seorang Raja Mesir kuno (Mesir adalah tempat belajarnya bulik Hasnah (adik saya), dan Azkiya excited sekali ketika mengetahuinya) yang jahat.
-Karena Azkiya bertanya mengenai Fir’aun, maka saya kaitkan dengan kisah Nabi Musa yang lari dari kejaran Fir’aun dan bala tentaranya dengan Allah izinkan tongkatnya untuk membelah lautan. Serta sebab Fir’aun menginggal dan jasadnya atas kehendak Allah bisa dilihat sampai saat ini (karena dijadikan mumi)

Art of Discovery:
-Mengetahui arti kata ‘mumi’
-Mengetahui kisah Nabi Musa as.

Noble Attitude:
Memetik hikmah dari kisah Nabi Musa as, yang ibunya diperintahkan untuk menghanyutkan bayi kesayangannya di sungai Nil. Bagaimana taat nya ibu Nabi Musa as. Bagaimana Allah menyelamatkan hambanya dari kejaran musuh Allah dengan memberikan mukjizat kepada Nabi Musa as yaitu dengan membelah lautan (diantara beberapa mukjizat Nabi Musa as lainnya). Kita sebagai umat Islam, haruslah taat dan patuh terhadap semua perintah Allah, sebagaimana yang dicontohkan dalam kisah Nabi Musa as.

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Azkiya amat sangat tertarik dengan kisah Nabi Musa dan Fir’aun. Ia masih meminta untuk dibacakan kisah tersebut bahkan setelah ia bangun dari tidur siang, dan juga malam hari! MasyaAllah.

#harike7
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

Zona 4 Day 6

 Nama: Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-6

Aktivitas Hari Ini:
Mengenal huruf M. Azkiya menghias huruf M yang dibuat dari kardus menggunakan cat air dengan motif macan tutul (ma= macan tutul).Setelah itu dilanjutkan dengan belajar menulis (mengikuti titik-titik) di buku aktivitasnya. Terakhir Azkiya meminta untuk dibacakan buku metamorphosis nyamuk.

Proses Kreativitas:
Kami membuat craft huruf M menggunakan cat air berwarna oranye. Namun, untuk mendapatkan warna oranye, kami harus mencampur warna primer terlebih dahulu,yaitu merah, kuning, putih, dan sedikit hitam. Azkiya senang sekali melihat saya mencampur warna, melihat proses perubahan dari warna merah, kemudian oranye tua, dan menjadi oranye. Setelah kering, Azkiya mencelupkan jari telunjuknya ke atas cat hitam dan melakukan aktivitas finger print untuk membuat motif tutul seperti macan tutul. Dilanjutkan dengan men-tracing huruf M dimana Azkiya harus mengikuti garis dan kemudian belajar menulis huruf M tanpa bantuan titik-titik.

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Mengenal huruf M
-Mengenal kosakata berawalan huruf M (macan tutul)
-Belajar membaca huruf vocal, dan B serta D
-Mengetahui pencampuran warna
-Mempelajari alur hidup nyamuk

Creative Imagination:
-Membayangkan bentuk dan motif kulit macan tutul dengan meniru figure animal
-Membayangkan pencampuran warna-warna primer
-Membaca beberapa kosakata sederhana seperti i-bu, a-bi, i-ca, bu-de, coba, baca, cabe dan Alhamdulillah ketika membacanya Azkiya memahami artinya (dapat membayangkan benda atau objeknya)
-Membayangkan dimana nyamuk kira-kira hidup di dalam rumah

Art of Discovery:
-Mengetahui warna serta motif kulit macan tutul
-Dapat membaca kosakata sederhana serta mengetahui artinya
-Mengetahui alur hidup nyamuk

Noble Attitude:
Mempelajari alur hidup nyamuk yang mengingatkan akan Kebesaran Allah yang Maha Pencipta. Manusia tidak akan sanggup menyaingi Allah walaupun hanya memciptakan seekor nyamuk kecil penghisap darah.

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Seperti biasa Azkiya senang melakukan craft dan belajar dengan Umminya. Walaupun di tengah sesi belajar adiknya tidur di pangkuan, sehingga membatasi gerak saya, namun tidak menghalangi kami belajar.

 

#harike6
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia