Zona 4 Day 5

Nama: Azkiya (4thn6bln)

Hari ke-5

Aktivitas Hari Ini:

Hari Ahad adalah hari libur 'sekolah' bagi Azkiya. Maka, no school on sunday! Saya bisa fokus menyiapkan lesson plan untuk Azkiya satu pekan ke depan. Azkiya dan Aliyya bermain bebas sehari penuh! Eit, tapi tetap ada muroja'ah dan baca iqro yaa.. Maka aktifitas belajar Azkiya hari ini adalah muroja'ah dan baca iqro.

Proses Kreativitas:

Kami biasanya muroja'ah dan baca iqro setelah sarapan dan mandi pagi. Azkiya memilih sendiri tempatnya, kadang di ruang keluarga, ruang tamu, teras, bahkan juga di ruang kerja Abinya. Kadang di tengah muroja'ah Azkiya bertanya mengenai beberapa kata bahasa Arab yang ada dalam surah yang dihapalnya dan saya menjelaskan secara sederhana. Kemudian dilanjutkan membaca iqro. Saat ini Azkiya Alhamdulillah sudah memasuki iqro 3.

Tujuan Belajar:

Intellectual Curiosity:

Membaca iqro sebagai metode bisa membaca Qur'an insyaAllah. Alhamdulillah Azkiya sudah hafal beberapa surah di juz 30 dengan metode talqin (auditori). Diharapkan dengan lancarnya membaca Qur'an, akan mempermudah pula proses hafalannya di masa depan. Aamiiin.

Creative Imagination:

Karna biasanya muroja'ah dan membaca iqro dilakukan terpisah dari sesi belajar, jadi saya jarang merekam proses itu. Kali ini saya meminta izin Azkiya untuk merekam prosesnya, dan dia setuju. Katanya, "aku kaya mba N*jm* (sepupunya) ya mi, yang kalo sekolah pake kerudung terus hafalannya pinter!" Katanya semangat sekali. Ia senang mencontoh kakak sepupunya yang masuk sekolah dan mempelajari tahfiz quran.

Art of Discovery:

Dalam iqro 3 yang dibacanya masuk pada harokat dhommah (u). Saya pikir Azkiya akan mengalami kesulitan, namun ternyata tidak juga. Kadang ketika ia lupa hurufnya harus dibaca apa ketika diberi harokat dhommah, ia langsung membunyikan rumusnya secata berbisik. Misal huruf mim dengan dhommah, Azkiya berbisik, "ma..mi..MU!!" 

Noble Attitude:

-Muroja'ah dan membaca iqro adabnya seperti nembaca Al-Qur'an. Maka Azkiya harus menutup aurat dan duduk tenang semampunya. Tidak berlari-larian, bermain dengan mainan, ataupun tiduran. Hari ini Azkiya sukses mempraktekkan adab membaca Qur'an.

-Sebelum mulai membaca iqro, Azkiya sempat cegukan. Saya sarankan untuk duduk, membaca basmalah lalu minum. Ketika ia membaca iqro, cegukannya hilang. Saya ingatkan bahwa tadi Azkiya baca bismillah sebelum minum, terus berdoa minta disembuhkan cegukannya. Dan Alhamdulillah Allah kabulkan, langsung.

Refleksi:

Alhamdulillah walaupun hari libur, Azkiya tetap semangat dalam hafalannya. Membaca iqro nya pun lancar, walau sempat agak protes karna saya minta tambah halaman, namun setelah dipuji dan disemangati, Azkiya kembali semangat pula membacanya.

#harike5

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Zona 4 Day 4

 Zona 4 Day 4

Nama : Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-4

 

Aktivitas Hari Ini:
Kami membatasi jadwal belajar formal Azkiya hanya 5 hari satu pekan (Senin-Jum’at, sepeti sekolah usia dini pada umumnya), sedangkan weekend merupakan hari bebas belajar tanpa rencana dari saya. Kebetulan Azkiya meminta untuk mengerjakan beberapa buku aktivitas, tentunya setelah muroja’ah dan membaca iqro. Maalamnya Azkiya juga meminta dibacakan buku ensiklopedia dunia hewan dan diakhiri dengan bermain tebak-tebakan hewan.

Proses Kreativitas:
Kami membiarkan Azkiya memilih buku aktivitas yang mau ia kerjakan, lalu ia memilih buku logika anak dan buku menggunting dan menempel. Azkiya meminta dibacakan perintah dalam bukunya (mengenai hewan darat dan laut, hewan berkaki 2 dan 4). Ia juga yang menggunting dan menempel potongan kertas berbentuk pensil di atas kertas.

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
Kami membahas perbedaan hewan pemakan daging dan tumbuhan (karnivora dan herbivora). Azkiya terlihat penasaran sekali dengan perbedaan keduanya. Setelah saya menjelaskan satu hewan, dia pasti bertanya hewan lain. “Kalau kudanil makannya apa mi?” dan seterusnya.
Azkiya juga mencari tahu sendiri bagaimana caranya memegang kertas ketika menggunting area yang melengkung. Awalnya sempat kesulitan dan saya tawarkan bantuan, lama kelamaan ia lancar walaupun masih agak berantakan khas anak usia dini.

Creative imagination:
Kami berdiskusi tentang hewan pemakan daging dan tumbuhan. Azkiya terus bertanya berbagai macam hewan dan makanannya. Saya menjelaskan sedikit ciri-ciri hewan yang memakan daging, yaitu bergigi tajam (taring) atau berkuku tajam. Lalu terlihat Azkiya membayangkan tiap-tiap hewan yang ada di buku, apakah memiliki gigi tajam? Kalau iya maka makanannya adalah daging (atau ikan).
Bermain tebak-tebakan hewan sangat menarik bagi Azkiya. Awalnya ia yang memberikan ciri-ciri hewannya kemudian saya yang menjawabnya. Dan sebaliknya. Kemudian saya bertanya hewan dengan berbahasa Arab, lalu Azkiya menerjemahkannya kedalam bahasa Inggris, lalu sebaliknya.

Art of discovery:
Mengetahui perbedaan hewan pemakan daging dan pemakan tumbuhan.

Noble Attitude:
Menjelaskan hikmah mengapa Allah menciptakan hewan yang memakan daging dan memakan tumbuhan.

Refleksi:
Alhamdulillah kegiatan belajar santai di saat weekend lancar. Azkiya hampir selalu tertarik dengan dunia hewan sejak bayi. Maka kegiatan apapun yang ingin saya masukkan pengajaran di dalamnya haruslah saya sisipkan hewan di dalamnya, maka ia pasti langsung tertarik. Maka dari itu dari dulu saya membuat media edukasi terkustomisasi untuk Azkiya bertemakan dunia hewan.

#harike4
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

Zona 4 Day 3

 Zona 4 Day 3

Nama: Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-3

Aktivitas Hari Ini:
Membuat craft berdasarkan kosakata berawalan huruf D (dasi, dino, durian, delapan, donat)., praktik letter recognition menggunakan puzzle huruf latin, srta belajar arah menggunakan figure dino.

Proses Kreativitas:
Kami membuat craft berupa dasi pita berwarna pink yang kemudian diberi tali elastis agar bisa dipasang di leher (kosakata: dasi). Azkiya lebih senang menyebutnya kalung pita, walaupun sudah saya jelaskan bahwa awalnya kita akan membuat dasi pita. Selain itu kami menggambar beberapa kosakata lain di atas kardus (dino, durian, delapan, donat) yang kemudian digunting dan ditempel di atas template yang sudah disiapkan. Setelah membuat craft, kami lanjutkan dengan bermain puzzle huruf latin. Saya yang menyebutkan huruf/katanya, seperti: a-bi. Lalu Azkiya yang mencari hurufnya kemudian mengurutkannya sesuai yang saya ucapkan. Setelah puas bebas bermain puzzle (akhirnya anak-anak membuka puzzle yang lain seperti hewan, kendaraan, angka, dll), kami lanjutkan dengan bermain dino. Kami bercerita sedikit menggunakan buku kisah nabi yang menampilkan gambar gunung berapi yang meletus di zaman nabi Luth dan mengaitkannya dengan kepunahan dino (walaupun kabarnya karna meteor, tapi gambarannya kira-kira seperti itu) dan dilanjutkan dengan bermain arah panah seolah-olah dino berlarian kesana-kemari (ke segala arah).

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Mempelajari beberapa kosakata yang berawalan huruf D,seperti domba (kemarin), dasi (pita), dino, durian, delapan, donat.
-Belajar merangkai kata dari puzzle huruf
-Belajar arah panah menggunakan figure dino

Creative imagination:
Kami membaca lagi kisah Nabi Ibrahim as dan Ismail as, dan kemudian Azkiya membuka halaman Nabi Luth yang digambarkan meletusnya gunung berapi.. Ia sempat bertanya, apa yang terjadi? Saya jelaskan bahwa kaum Nabi Luth tidak taat kepada Allah, yang kemudian diberi hukuman (azab) dengan gunung meletus yang awan panasnya membunuh setiap orang di kota tersebut. Kemudian Azkiya berceletuk, “wah, kaya dinosaur ya?!” lalu saya jawab, “Iya betul, tapi waktu dino lebih besar lagi, ada meteor juga!” lalu saya jelaskan juga mengapa sekarang dino sudah punah.

Art of Discovery:
-Mengetahui sedikit kisah Nabi Luth
-Mengetahui akibat punahnya dino di bumi
-Membuat dasi pita yang ternyata cocok dijadikan kalung

Noble Attitude:
-Membereskan kembali kepingan puzzle yang telah selesai dimainkan (karena banyak sekali dan sangat berserakan) sambil bernyanyi lagu Clean Up
-Mengambil hikmah dari kisah kaum Nabi Luth as, bahwa kita sebagai muslim sudah seharusnya taat kepada perintah Allah azza wa jalla
-Azkiya selesai hafalan surah Al-Alaq (murojaah dan iqro dilakukan sebelum sesi belajar dimulai)

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar lancar. Azkiya sempat awet bermain-main dengan dasi pitanya –yang disebutnya sebagai kalung- dan sempat rebutan juga dengan adiknya. Seharusnya saya tahu ini dan membuat dua dasi pita, tapi pada akhirnya Azkiya merasa bosan dan gantian adiknya yang bermain. Anak-anak antusias sekali ketika kami bersama-sama menempelkan potongan kardus kosakata huruf D di atas template.  Hari ini juga Alhamdulillah Azkiya selesai dengan hafalannya di surah al-Alaq yang cukup memakan waktu agak lama.

#harike3
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantangbentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia