Zona 4 Day 8

Nama: Azkiya (4thn6bulan), Aliyya (2thn3bulan)

Hari ke-8

 Setelah sepekan ini fokus pada gaya belajar Azkiya (kakak), hari ini saya mencoba untuk mengobservasi juga gaya belajar Aliyya (adik).

Aktivitas Hari Ini:
-Tracing huruf B, C, D, dan M dengan menempelkan dot sticker
-Tracing angka 1-3 dengan menempelkan dot sticker

Proses Kreativitas:
Saya membuat printable dadakan di pagi hari untuk kedua anak saya. Untuk kakak, saya buatkan huruf B, C, D, dan M sedangkan untuk adiknya saya buatkan angka 1-3 dengan objek. Kakak dan adik diharuskan untuk menempelkan dot sticker pada lingkaran putih di dalam huruf/angka/gambar. Kakak terlihat sudah sangat lancar, sedangkan adik masih butuh proses untuk melepaskan dot sticker dari lembaran dan menempelkannya di atas kertas. Walaupun sederhana, dibutuhkan kekuatan otot jari-jari adik untuk melepaskan dan menempelkan sticker di tempat yang sudah ditentukan (stimulasi motorik halus dan eye-hand coordination).

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Menghafal bentuk dan bunyi huruf B, C, D, dan M (fonik dan bentuk huruf capital dan huruf kecil) untuk kakak
-Mengenal angka 1-3 dan perbedaan warna untuk adik
-Stimulasi motoric halus dan eye-hand coordination untuk adik

Creative Imagination:
-Di tengah mengerjakan worksheetnya, kakak menyemangati adiknya seolah-olah sedang dalam perlombaan
-Kakak membayangkan, adakah sticker bentuk segitiga? Atau hanya ada sticker bentuk lingkaran?
-Saya mencoba menyebut suatu objek dan meminta kakak untuk menebak huruf awalnya (mo bil = m, bebek = b)

Art of Discovery:
-Kakak memahami bahwa lingkaran putih yang hilang adalah tempat menempelkan sticker untuk menghasilkan bentuk yang sempurna. Awalnya ketika ia melihat saya membuat desainnya di laptop, ia bertanya-tanya mengapa huruf-hurufnya diberi lingkaran putih? Setelah saya tunjukkan dot sticker dan worksheetnya, ia langsung paham
-Adik juga belajar bahwa agar bisa mencabut sticker dari lembarannya dibutuhkan ujung jari dan kuku kemudian menempelkannya di tempat yang sesuai

Noble Attitude:
-Membiasakan adik untuk mengawali sesi belajar dengan mengucap basmallah dan mengakhirinya dengan hamdallah

Refleksi:
Alhamdulillah sesi bermain dan belajar hari ini lancar. Anak-anak senang sekali karena masing-masing mendapatkan worksheet yang sesuai dengan kebutuhannya. Tidak ada yang rebutan.

#harike8
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

 

Zona 4 Day 7

 Nama: Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-7

Aktivitas Hari Ini:
Melanjutkan perkenalan huruf M dengan membuat beberapa craft mengenai kosakata yang berawalan huruf M. Setelah itu bercerita dan membaca kisah Nabi Musa as.

Proses Kreativitas:
Kami membuat beberapa craft mengenai kosakata berawalan huruf M (madu, mata, mi, mumi, merak, mobil). Awalnya saya mencoba mengetes apakah Azkiya masih mengingat huruf M, dan ternyata masih. Namun masih bingung dalam mengeja nya (ma, mi, mu, me, mo). Kemudian kami lanjutkan dengan membuat gambar madu sarang di atas kardus, memotongnya, dan memberi warna dengan cat. Setelah itu menempelkan mata-mata mainan ke atas template yang sudah saya siapkan. Kemudian kami juga membuat ‘mumi’ dari kardus yang dililit pita. Untuk kosakata ‘mi’ kami hanya menempelkan pita berwarna kuning yang dipotong pendek-pendek untuk merepresentasikan mi berwarna kuning. Sedangkan untuk ‘merak’ kami membuatnya dari kertas origami yang dilipat membentuk kipas. Terakhir, kami menggambar dan mewarnai mobil di atas kardus. Setelah proses belajar huruf, kami lanjutkan dengan bercerita dan membaca kisah Nabi Musa as.

Tujuan Belajar:
Intellectual  Curiosity:
-Mengenal dan belajar cara membaca huruf M
-Mengetahui kosakata berawalan huruf M
-Mengetahui kisah Nabi Musa as.

Creative Imagination:
-Kami membuat craft untuk kosakata ‘mumi’ dari kardus yang dililit pita. Azkiya bertanya, “mumi itu apa?” lalu saya menjelaskan bahwa mumi adalah mayat (orang yang sudah mati) dari orang-orang penting di zaman dahulu (seperti raja) yang bukannya dikubur ketika meninggal, tapi diberikan semacam pengawet dan dililit kain agar awet dan siapapun masih bisa melihatnya di masa depan karena mayat tersebut tidak dikubur.
-Mumi yang paling terkenal adalah mumi Fir’aun. Lalu Azkiya bertanya lagi, “Fir’aun itu siapa?” maka saya jelaskan kembali bahwa Fir’aun adalah seorang Raja Mesir kuno (Mesir adalah tempat belajarnya bulik Hasnah (adik saya), dan Azkiya excited sekali ketika mengetahuinya) yang jahat.
-Karena Azkiya bertanya mengenai Fir’aun, maka saya kaitkan dengan kisah Nabi Musa yang lari dari kejaran Fir’aun dan bala tentaranya dengan Allah izinkan tongkatnya untuk membelah lautan. Serta sebab Fir’aun menginggal dan jasadnya atas kehendak Allah bisa dilihat sampai saat ini (karena dijadikan mumi)

Art of Discovery:
-Mengetahui arti kata ‘mumi’
-Mengetahui kisah Nabi Musa as.

Noble Attitude:
Memetik hikmah dari kisah Nabi Musa as, yang ibunya diperintahkan untuk menghanyutkan bayi kesayangannya di sungai Nil. Bagaimana taat nya ibu Nabi Musa as. Bagaimana Allah menyelamatkan hambanya dari kejaran musuh Allah dengan memberikan mukjizat kepada Nabi Musa as yaitu dengan membelah lautan (diantara beberapa mukjizat Nabi Musa as lainnya). Kita sebagai umat Islam, haruslah taat dan patuh terhadap semua perintah Allah, sebagaimana yang dicontohkan dalam kisah Nabi Musa as.

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Azkiya amat sangat tertarik dengan kisah Nabi Musa dan Fir’aun. Ia masih meminta untuk dibacakan kisah tersebut bahkan setelah ia bangun dari tidur siang, dan juga malam hari! MasyaAllah.

#harike7
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia

Zona 4 Day 6

 Nama: Azkiya (4thn6bulan)

Hari ke-6

Aktivitas Hari Ini:
Mengenal huruf M. Azkiya menghias huruf M yang dibuat dari kardus menggunakan cat air dengan motif macan tutul (ma= macan tutul).Setelah itu dilanjutkan dengan belajar menulis (mengikuti titik-titik) di buku aktivitasnya. Terakhir Azkiya meminta untuk dibacakan buku metamorphosis nyamuk.

Proses Kreativitas:
Kami membuat craft huruf M menggunakan cat air berwarna oranye. Namun, untuk mendapatkan warna oranye, kami harus mencampur warna primer terlebih dahulu,yaitu merah, kuning, putih, dan sedikit hitam. Azkiya senang sekali melihat saya mencampur warna, melihat proses perubahan dari warna merah, kemudian oranye tua, dan menjadi oranye. Setelah kering, Azkiya mencelupkan jari telunjuknya ke atas cat hitam dan melakukan aktivitas finger print untuk membuat motif tutul seperti macan tutul. Dilanjutkan dengan men-tracing huruf M dimana Azkiya harus mengikuti garis dan kemudian belajar menulis huruf M tanpa bantuan titik-titik.

Tujuan Belajar:
Intellectual Curiosity:
-Mengenal huruf M
-Mengenal kosakata berawalan huruf M (macan tutul)
-Belajar membaca huruf vocal, dan B serta D
-Mengetahui pencampuran warna
-Mempelajari alur hidup nyamuk

Creative Imagination:
-Membayangkan bentuk dan motif kulit macan tutul dengan meniru figure animal
-Membayangkan pencampuran warna-warna primer
-Membaca beberapa kosakata sederhana seperti i-bu, a-bi, i-ca, bu-de, coba, baca, cabe dan Alhamdulillah ketika membacanya Azkiya memahami artinya (dapat membayangkan benda atau objeknya)
-Membayangkan dimana nyamuk kira-kira hidup di dalam rumah

Art of Discovery:
-Mengetahui warna serta motif kulit macan tutul
-Dapat membaca kosakata sederhana serta mengetahui artinya
-Mengetahui alur hidup nyamuk

Noble Attitude:
Mempelajari alur hidup nyamuk yang mengingatkan akan Kebesaran Allah yang Maha Pencipta. Manusia tidak akan sanggup menyaingi Allah walaupun hanya memciptakan seekor nyamuk kecil penghisap darah.

Refleksi:
Alhamdulillah sesi belajar hari ini lancar. Seperti biasa Azkiya senang melakukan craft dan belajar dengan Umminya. Walaupun di tengah sesi belajar adiknya tidur di pangkuan, sehingga membatasi gerak saya, namun tidak menghalangi kami belajar.

 

#harike6
#tantangan15hari
#zona4gayabelajarstimulasikreativitas
#pantaibentangpetualang
#institutibuprofesional
#petualangbahagia